Vierde stageweek

Nederlands

Week 4: Het Vliegende Tapijt en Persoonlijke Groei

Deze week stond in het teken van het thema 'Het Vliegende Tapijt'. De kleuters waren meteen enthousiast: "Waar zou jij heen vliegen als je een vliegend tapijt had?" Met deze fantasierijke vraag begonnen we de week vol ontdekkingen, nieuwe leermomenten en interculturele ervaringen.

✨ Themaweek: Uçan Halı! ✨Deze week stappen we op ons vliegende tapijt en laten we onze dromen hoog de lucht in zweven! 🧞‍♂️🪄 Tijdens een creatieve SCAMPER-oefening vroegen we onze kleuters: "Als je een vliegend tapijt had, waar zou je naartoe vliegen?" ✨ De antwoorden waren magisch en vol fantasie! Elk kind bedacht een unieke bestemming en liet zijn of haar verbeelding de vrije loop. Deze activiteit toonde aan hoe leuk het is om groots te dromen en onze creativiteit te laten vliegen! ✈️🧞💭💛We zijn super trots op onze kleine dromers en moedigen hen aan om altijd hun fantasie te blijven volgen! ❤️

Ik vond alle antwoorden geweldig, maar mijn favoriet blijft toch "Galatasaray Ülkesi"! 🦁❤️💛Doruk Can, beter neem je me maar mee! 😄✨

Als je een vliegend tapijt had, waar zou je naartoe vliegen?

Maandag 24 februari Zoals elke week startten we met de ceremonie, gevolgd door de ochtendroutine: onthaal, kalender en daarna handen wassen voor het ontbijt. Na het ontbijt was het tijd voor LO, waar de kinderen beweegoefeningen deden rond het vliegende tapijt. Dit hielp hen niet alleen fysiek actief te zijn, maar ook hun verbeeldingskracht te gebruiken.

Na LO gaf ik een les natuur over plastic soep, waarin we bespraken hoe vervuiling onze oceanen beïnvloedt. Dit was een waardevol moment om duurzaamheid en milieubewustzijn bij de kleuters aan te wakkeren. In de namiddag stond beeld op het programma, waarbij de kinderen hun eigen kleitapijt versierden. Dit gaf hen de kans om creatief aan de slag te gaan en hun fijne motoriek verder te ontwikkelen.

Tijdens de middag aten we een warme maaltijd, wat een fijn rustmoment was voor de kinderen. Het vieruurtje was zoals altijd een gezellig moment waarop we samen fruit of een gezonde snack aten.

Dinsdag 25 februari Vandaag lag de focus op taal en wiskunde. We begonnen met een interactieve taalles, waarbij de kinderen vertelden waar ze naartoe zouden vliegen met hun tapijt. Ze leerden nieuwe woorden en vormden eenvoudige zinnen. Daarna volgde een wiskundeles waarin we met een telspel werkten. De kinderen moesten stippen tellen op tapijten en de juiste hoeveelheid aangeven. Dit spel was een groot succes!

Woensdag 26 februari Woensdag was het weer Yerli Malı-dag. Een van de kinderen bracht aardbeien met gezonde pudding mee, wat een heerlijke traktatie was voor iedereen. Daarnaast stond woensdag ook in het teken van coderen, een van mijn favoriete lessen. Dit heb ik goed meegenomen uit de lessen van meneer Didden. We speelden deze week codeerspelletjes en volgende week gaan we verder met ons handboek. Dit keer was het spel gelijkaardig aan Scratch Junior, wat de kinderen erg leuk vonden.

Donderdag 27 februari Vandaag organiseerde ik een interculturele activiteit: we bespraken sprookjes uit verschillende landen en vergeleken ze met Turkse sprookjes. Dit was een mooie manier om de kinderen bewust te maken van andere culturen en hun horizon te verbreden. Daarna deden we een muziekactiviteit waarbij de kinderen instrumenten mochten bespelen terwijl we een lied over het vliegende tapijt zongen.

Vrijdag 28 februari De week werd afgesloten met de gebruikelijke ceremonie en een reflectie op wat we geleerd hadden. We bespraken opnieuw onze vliegende tapijten en de plaatsen waar we naartoe zouden vliegen. Ook kregen de kinderen de kans om hun favoriete activiteit van de week te benoemen. Vervolgens deden we een speelse herhalingsoefening over de geleerde woorden en concepten van de week.

In de namiddag werkte ik aan mijn bachelorproef. Ik ben bijna klaar met mijn ontwerp en hoop het zo snel mogelijk in de klas te kunnen uittesten.

Persoonlijke Reflectie & Interculturele Groei

Deze week leerde ik hoe belangrijk het is om creativiteit en verbeelding te stimuleren bij kleuters. Ik zag hoe enthousiast ze waren om hun fantasie te gebruiken en hoe dit hun taalontwikkeling bevorderde. Daarnaast heb ik gemerkt dat interculturele thema's, zoals het bespreken van sprookjes uit verschillende landen, de nieuwsgierigheid van de kinderen prikkelden. Ze stelden veel vragen en waren betrokken bij het onderwerp.

Ook op professioneel vlak merk ik groei. Ik voel me steeds zekerder in het geven van lessen en weet beter hoe ik differentiatie kan toepassen om elk kind op zijn eigen niveau uit te dagen. Daarnaast verbeter ik mijn interactie met collega's door actief deel te nemen aan teamoverleg en ideeën uit te wisselen.

Focusgebieden voor Volgende Week

• Nog meer gebruik maken van verhalen en sprookjes om taalontwikkeling te stimuleren.

• Beter inspelen op spontane vragen van kinderen en deze benutten als leermomenten. 

Wat ging goed deze week?

• Differentiatie: Ik kon goed inspelen op de verschillende niveaus van de kleuters, vooral tijdens de wiskundelessen.

• Creatieve activiteiten: De kinderen waren enthousiast over het versieren van hun kleitapijt en het maken van een gezamenlijk vliegend tapijt.

• Interculturele activiteiten: Het bespreken van sprookjes uit verschillende culturen zorgde voor boeiende gesprekken en vergrootte de interesse van de kinderen in andere landen.

Ik kijk ernaar uit om volgende week verder te groeien en nog meer te leren van deze waardevolle stage-ervaring! ✨

English 

Week 4: The Flying Carpet and Personal Growth

This week was all about the theme 'The Flying Carpet.' The preschoolers were immediately excited: "Where would you fly if you had a flying carpet?" With this imaginative question, we started a week full of discoveries, new learning moments, and intercultural experiences.

✨ Theme Week: Flying Carpet! ✨ This week, we step onto our flying carpet and let our dreams soar high in the sky! 🧞‍♂️🪄 During a creative SCAMPER exercise, we asked our preschoolers: "If you had a flying carpet, where would you fly to?" ✨ The answers were magical and full of imagination! Each child came up with a unique destination and let their imagination run wild. This activity showed how fun it is to dream big and let our creativity fly! ✈️🧞💭💛 We are super proud of our little dreamers and encourage them to always follow their imagination! ❤️

I loved all the answers, but my favorite is still "Galatasaray Ülkesi"! 🦁❤️💛 Doruk Can, you'd better take me with you! 😄✨

If you had a flying carpet, where would you fly to?

Monday, February 24

As every week, we began with the ceremony, followed by the morning routine: welcome, calendar, and then washing hands before breakfast. After breakfast, it was time for PE, where the children did movement exercises related to the flying carpet. This not only helped them stay physically active but also encouraged their imagination.

After PE, I gave a science lesson on plastic pollution, where we discussed how pollution affects our oceans. This was a valuable moment to raise awareness about sustainability and environmental consciousness among the children. In the afternoon, we had an arts and crafts session where the children decorated their own clay carpets. This gave them the opportunity to be creative and further develop their fine motor skills.

During lunchtime, we had a warm meal, which was a nice moment of rest for the children. The afternoon snack was, as always, a cozy time when we ate fruit or a healthy treat together.

Tuesday, February 25

Today, the focus was on language and mathematics. We started with an interactive language lesson, where the children talked about where they would fly with their carpet. They learned new words and formed simple sentences. This was followed by a math lesson in which we played a counting game. The children had to count dots on carpets and indicate the correct amount. This game was a great success!

Wednesday, February 26

Wednesday was once again Yerli Malı Day. One of the children brought strawberries with a healthy pudding, which was a delicious treat for everyone. Additionally, Wednesday was also all about coding, one of my favorite lessons. I took a lot of inspiration from Mr. Didden's classes. This week, we played coding games, and next week we will continue with our handbook. This time, the game was similar to Scratch Junior, which the children really enjoyed.

Thursday, February 27

Today, I organized an intercultural activity: we discussed fairy tales from different countries and compared them with Turkish fairy tales. This was a great way to make the children aware of other cultures and broaden their horizons. After that, we had a music activity where the children played instruments while we sang a song about the flying carpet.

Friday, February 28

We ended the week with the usual ceremony and a reflection on what we had learned. We once again discussed our flying carpets and the places we would fly to. The children also had the opportunity to name their favorite activity of the week. Then, we did a playful review exercise of the words and concepts learned during the week.

In the afternoon, I worked on my bachelor thesis. I am almost finished with my design and hope to test it in the classroom as soon as possible.

Personal Reflection & Intercultural Growth

This week, I learned how important it is to stimulate creativity and imagination in preschoolers. I saw how excited they were to use their imagination and how this improved their language development. Additionally, I noticed that intercultural themes, such as discussing fairy tales from different countries, sparked the children's curiosity. They asked a lot of questions and were engaged in the topic.

On a professional level, I also notice growth. I am becoming more confident in teaching lessons and better understand how to apply differentiation to challenge each child at their own level. Additionally, I am improving my interaction with colleagues by actively participating in team meetings and exchanging ideas.

Focus Areas for Next Week

• Using more stories and fairy tales to stimulate language development.
• Responding better to children's spontaneous questions and using them as learning moments.

What Went Well This Week?

• Differentiation: I was able to effectively address the different levels of the preschoolers, especially during the math lessons.
• Creative activities: The children were enthusiastic about decorating their clay carpets and making a collaborative flying carpet.
• Intercultural activities: Discussing fairy tales from different cultures led to engaging conversations and increased the children's interest in other countries.

I look forward to growing even more next week and learning from this valuable internship experience! ✨