Derde stageweek
ENGLISH
Weekly Report & Reflection
Week of February 17 - 21
Monday, February 17:
Today, the theme of the week began: communication tools, from the past to the present. I received a video from my students in Belgium, where they said, "Juf Melike, we miss you a lot." It touched my heart deeply. I showed the video to my students here in Turkey, to show them how easy it is to communicate between two countries, despite the distance between Belgium and Turkey. It was also a great lesson in technology. Over the weekend, I had already been thinking a lot about communication tools from the past to the present. We completed some workbook exercises, and I worked independently with the smartboard. Using the smartboard made everything much easier. I have a digital workbook where I fill in exercises together with the students, and afterwards, I show them the corrections. We also created a display table with communication tools such as radios, rotary phones, etc. It was a successful day, ending with food and a ceremony.
Tuesday, February 18:
Today, I had to teach a math lesson. Since I didn't have any materials from Belgium, I had to create a playful and sustainable resource. I used whatever I could find to make a fun counting game with sums up to 10. Today we played with math and learned addition in a fun and visual way! 🎲✨ The children received problems like 6 + 4 = ? and used pom-poms to represent the numbers. They placed 6 pom-poms under the number 6 and 4 pom-poms in a different color under the number 4. Then they counted everything together and placed the correct number after the equals sign. 💡 But that's not all! Under the equals sign, they placed exactly 10 blue glitter pom-poms to make the answer sparkle even more! ✨🌟 The children also practiced other problems like 2 + 7 = ? and 4 + 3 = ?, with the pom-poms helping them find the answer every time. Learning became a real party! 🔢 After working with concrete materials, we continued with addition through stories! 📚✨ The children listened carefully to fun little stories where they had to solve math problems. For example, "There were 3 apples in the basket, and 4 more were added. How many apples do we have in total now?" 🍎🍏 This way, they learned to add in a new, creative way!
The game was a success for both me, the children, and the mentor. Because the theme was communication, we also sent a video back to our students in Belgium. My students here participated well and said "greetings from Turkey" in Dutch. It was lovely to see them slowly learning Dutch words from me.
Greetings from Turkey! 🇹🇷
This week, we are fully immersed in exploring communication methods from the past and present. 📞📱 First, we received a video from Belgium, and today we sent a video message back to our little champions there! 🎥✨
The preschoolers are loving learning about how we communicate, both then and now. They're picking it up quickly, as in addition to German and English, they're also learning extra Dutch words from me! They love a challenge. 💪📚 We even used Dutch words for our communication tools—truly killing two birds with one stone! 🦅🦅
At the end of the day, I received an invitation from a teacher at Dört Renk Koleji to join her family for dinner. We ate delicious pide, and I was very grateful for their hospitality.
Wednesday, February 19:
Today, we continued with math and the number line. What is more fun than writing on paper? Of course, writing on the table and the smartboard! The kids loved writing simple exercises first on the table and then more challenging ones on the smartboard. We applied differentiation by making the exercises progressively harder. Since communication was the theme, we used the digital board as a communication tool. At the end of the lesson, we wrapped up with Dutch vocabulary and coloring activities to help the kids learn the words better.
Friday, February 21:
The week ended with a ceremony, where medals were given out, and we had a barbecue. It was also Mother Language Day, so I read a book interactively, which is always a fun activity. Each week, a child brings a book, and I read it interactively using Bloom's Taxonomy. We closed the day with a review of the communication theme and discussed everything we had learned this week. It was a fun conclusion to the week. Lastly, we created a new math game with the mentor, a counting and subtraction game, to add more differentiation.
Reflection on Activities, Preparations, Challenges, and Successes:
This week, my focus was on improving my intercultural and communicative skills during my internship. The theme of the week, communication tools, gave me the opportunity to reflect on the differences and similarities in communication methods between Turkey and Belgium. This allowed me to see how easily we can communicate across borders, despite cultural and geographical distances. Preparing the lessons and working on activities made me realize how much I have grown both professionally and personally. By using digital tools such as the smartboard and working with the students on exercises, I saw how technology has improved the way we communicate and learn.
Personal and Intercultural Development:
Throughout the week, I worked on developing my intercultural skills by using different communication methods that are applied in both Belgium and Turkey. The video exchange with my students in Belgium was a meaningful experience, and it made me realize how communication can be adapted to different cultures and environments. It also reminded me of the importance of using various methods to bridge gaps and create connections. Additionally, my interaction with the students here in Turkey, as well as continuing to teach them Dutch, was an important part of my language and intercultural development. The more I teach, the more I learn about how students from different cultural backgrounds and linguistic nuances understand things. This has helped me improve my own communication skills and understand the importance of adapting my teaching style to meet the needs of students from diverse backgrounds.
Challenges and Successes:
One challenge I faced this week was having limited resources from Belgium, which meant I had to be creative in developing the math lesson materials. I managed to overcome this challenge by using the resources available here in Turkey. I created a counting game that was fun and suitable for the students. The success of the game and the students' engagement showed me that I was able to deliver an interactive and enjoyable lesson despite the challenges.
Additionally, my interaction with the teacher from Dört Renk Koleji was a great success. The invitation for dinner was a valuable intercultural experience that allowed me to deepen my understanding of Turkish culture and hospitality, which further contributed to my intercultural development.
Reflection on Professional Competencies:
This week, I noticed that my professional skills are improving as I adapt to different teaching methods. Using the smartboard and digital workbooks allowed me to enhance the learning experience for my students, and I felt more confident in my ability to teach. Furthermore, the progress of the students in learning Dutch and their participation in activities showed me that I am making a positive impact.
Next week, I would like to focus on:
- Making classroom activities even more fun by adding playful elements.
- Improving my planning to ensure we have enough time for both lessons and play moments.
- Strengthening collaboration with my colleagues to exchange ideas and further improve my teaching methods.
Things that went well this week:
- The differentiated approach in my lessons was successful, as it allowed the children to learn at their own level, especially during the counting game and math lessons.
- My students responded enthusiastically to the Dutch language activities, which is a great sign of their engagement and progress.
- The counting game I created was a success, as it engaged the children and strengthened their counting skills.
- My growing confidence in using the smartboard and digital tools in the classroom, which enhanced the learning experience for my students.
Overall, this week was a valuable learning experience, and I'm excited to continue growing both professionally and personally during my internship.
NEDERLANDS
Wekelijks Rapport & Reflectie
Week van 17 - 21 februari
Maandag 17 februari:
Vandaag begon het thema van de week: communicatiemiddelen, van vroeger tot nu. Ik kreeg een video van mijn kleuters in België, waarin ze zeiden: "Juf Melike, we missen je hard." Dit raakte me diep. Ik toonde de video aan mijn kleuters hier in Turkije, om hen te laten zien hoe makkelijk communicatie is tussen twee landen, ondanks de afstand tussen België en Turkije. Het was ook een mooie les in technologie. In het weekend had ik al veel nagedacht over communicatiemiddelen van vroeger tot nu. We hebben werkjes in het werkboek ingevuld en ik werkte zelfstandig met het smartboard. Het gebruik van het smartboard maakte alles veel makkelijker. Ik heb een digitaal werkboek waar ik samen met de kleuters in de klas invul, en daarna de correcties laat zien. We maakten ook een kijktafel met communicatiemiddelen zoals een radio, draaitelefoon, enzovoort. Het was een geslaagde dag, met eten en een ceremonie als afsluiting.
Dinsdag 18 februari:
Vandaag moest ik een wiskundeles geven. Aangezien ik geen spullen uit België had meegenomen, moest ik een speels en duurzaam materiaal creëren. Wat ik kon vinden, gebruikte ik om een leuk telspelletje te maken, met sommen tot 10. 🔢 Vandaag speelden we met wiskunde en leerden we optellen op een leuke en visuele manier! 🎲✨ De kinderen kregen sommen zoals 6 + 4 = ? en gebruikten pompons om de getallen te vertegenwoordigen. Ze legden 6 pompons onder het getal 6 en 4 pompons in een andere kleur onder het getal 4. Daarna telden ze alles samen en plaatsten het juiste cijfer na het is gelijk aan teken. 💡 Maar dat was nog niet alles! Onder het gelijkteken legden ze precies 10 blauwe glitterpompons om het antwoord extra te laten schitteren! ✨🌟De kinderen oefenden ook andere sommen zoals 2 + 7 = ? en 4 + 3 = ?, waarbij elke keer de pompons hen hielpen om het antwoord te vinden. Zo werd leren echt een feestje! 🔢 Na het werken met concrete materialen gingen we verder met optellen door middel van verhalen! 📚✨ De kinderen luisterden aandachtig naar leuke verhaaltjes waarin ze sommen moesten oplossen. Bijvoorbeeld, "Er waren 3 appels in de mand, en daar kwamen er 4 bij. Hoeveel appels hebben we nu in totaal?" 🍎🍏 Zo leerden ze optellen op een nieuwe, creatieve manier!
Het spel was een succes voor zowel mij, de kinderen als de mentor. Omdat het thema communicatie was, stuurden we ook een video terug naar onze kleuters in België. Mijn kleuters hier werkten goed mee en ze vertelden "groetjes uit Turkije" in het Nederlands.
Groetjes uit Turkije! 🇹🇷
Deze week zijn we volop bezig met het ontdekken van communicatiemiddelen van vroeger en nu. 📞📱 We kregen eerst een video vanuit België en vandaag hebben we zelf een videoboodschap teruggestuurd naar onze kapoenen daar! 🎥✨
De kleuters vinden het geweldig om te leren over hoe we communiceren, zowel vroeger als nu. Ze nemen het snel op, want naast Duits en Engels leren ze ook extra Nederlandse woorden van mij! Ze houden van een uitdaging. 💪📚 We hebben zelfs Nederlandse woorden gebruikt voor onze communicatiemiddelen, echt twee vliegen in één klap! 🦅🦅Het was mooi om te zien hoe ze langzaam Nederlandse woorden van mij leren.
Aan het einde van de dag was er een uitnodiging van een leraar van Dört Renk Koleji voor een avondmaaltijd met haar gezin. We aten heerlijke pide en ik was dankbaar voor de gastvrijheid.
Woensdag 19 februari:
Vandaag hebben we verder gewerkt met wiskunde en de getallenlijn. Wat is leuker dan op papier schrijven? Natuurlijk, op de tafel en het smartboard! De kinderen vonden het geweldig om eerst makkelijke oefeningen op de tafel te schrijven en daarna moeilijkere oefeningen op het smartboard te maken. We hebben differentiatie toegepast door de oefeningen steeds moeilijker te maken. Omdat communicatie een belangrijk thema was, gebruikten we het digitale bord als communicatiemiddel. Aan het einde van de les sloten we af met Nederlandstalige woorden en kleuractiviteiten om de woorden beter te leren.
Vrijdag 21 februari:
De week eindigde met een ceremonie, waarbij medailles werden uitgedeeld en we een barbecue hadden. Het was ook de Dag van de Moedertaal, dus ik las een boekje voor, wat altijd een leuke activiteit is. Elke week neemt een kind een boekje mee, en ik lees dit dan interactief voor met behulp van de taxonomie van Bloom. We sloten de dag af met een verankering van het thema communicatie en bespraken alles wat we deze week geleerd hadden. Het was een leuke afsluiting van de week. Als laatste activiteit creëerden we samen met de mentor een nieuw wiskundig spel, een tel- en aftrekspel, om meer differentiatie toe te passen.
Reflectie op Activiteiten, Voorbereidingen, Uitdagingen en Succes:
Deze week lag mijn focus op het verbeteren van mijn interculturele en communicatieve vaardigheden tijdens mijn stage. Het thema van de week, communicatiemiddelen, bood me de kans om na te denken over de verschillen en overeenkomsten in communicatiemethoden tussen Turkije en België. Dit gaf me de gelegenheid om te zien hoe gemakkelijk we over grenzen heen kunnen communiceren, ondanks culturele en geografische afstanden. Het voorbereiden van de lessen en werken aan de activiteiten liet me inzien hoeveel ik zowel professioneel als persoonlijk ben gegroeid. Door digitale tools zoals het smartboard te gebruiken en samen met de kleuters aan oefeningen te werken, zag ik hoe technologie de manier waarop we communiceren en leren heeft verbeterd.
Persoonlijke en Interculturele Ontwikkeling:
Gedurende de week heb ik gewerkt aan het ontwikkelen van mijn interculturele vaardigheden door verschillende communicatiemethoden te gebruiken die zowel in België als in Turkije worden toegepast. De video-uitwisseling met mijn leerlingen in België was een betekenisvolle ervaring, en het maakte me bewust van hoe communicatie kan worden aangepast aan verschillende culturen en omgevingen. Het herinnerde me ook aan het belang van het gebruiken van diverse methoden om kloofjes te overbruggen en verbindingen te maken. Daarnaast was mijn interactie met de leerlingen hier in Turkije, evenals mijn voortzetting in het lesgeven in het Nederlands, een belangrijk onderdeel van mijn taal- en interculturele ontwikkeling. Hoe meer ik lesgeef, hoe meer ik leer over hoe kleuters verschillende culturele referenties en taalkundige nuances begrijpen. Dit heeft me geholpen mijn eigen communicatieve vaardigheden te verbeteren en het belang te begrijpen van het aanpassen van mijn lesstijl om tegemoet te komen aan de behoeften van leerlingen uit diverse achtergronden.
Uitdagingen en Succes:
Een uitdaging die ik deze week tegenkwam, was dat ik beperkte middelen uit België had, wat betekende dat ik creatief moest zijn in het ontwikkelen van het lesmateriaal voor de wiskundeles. Ik slaagde erin deze uitdaging te overwinnen door de materialen die hier in Turkije beschikbaar waren, te gebruiken. Ik creëerde een telspel dat leuk en geschikt was voor de leerlingen. Het succes van het spel en de betrokkenheid van de leerlingen toonden aan dat ik ondanks de uitdagingen in staat was om een interactieve en plezierige les te geven.
Daarnaast was mijn interactie met de leraar van Dört Renk Koleji een groot succes. De uitnodiging voor het avondeten was een waardevolle interculturele ervaring die me in staat stelde om mijn begrip van de Turkse cultuur en gastvrijheid te verdiepen, wat verder bijdroeg aan mijn interculturele ontwikkeling.
Reflectie op Professionele Competenties:
Deze week viel het me op dat mijn professionele vaardigheden verbeteren nu ik me aanpas aan verschillende lesmethoden. Het gebruik van het smartboard en digitale werkboeken stelde me in staat om de leerervaring van mijn kleuters te verbeteren, en ik voelde me zelfverzekerder in mijn vermogen om lessen te geven. Bovendien liet de vooruitgang van de leerlingen in het leren van Nederlands en hun deelname aan de activiteiten me zien dat ik een positieve impact maak.
Volgende week wil ik me richten op:
- Proberen om de klasactiviteiten nog leuker te maken door speelse elementen toe te voegen.
- Het verbeteren van mijn planning om te zorgen dat we voldoende tijd hebben voor zowel de lessen als de spelmomenten.
- Het verbeteren van de samenwerking met mijn collega's om ideeën uit te wisselen en mijn lesmethoden verder te verbeteren.
Dingen die deze week goed gingen:
- De gedifferentieerde benadering in mijn lessen was succesvol, omdat het de kleuters in staat stelde om op hun eigen niveau te leren, vooral tijdens het telspel en de wiskundelessen.
- Mijn kleuters reageerden enthousiast op de Nederlandse taalactiviteiten, wat een goed teken is van hun betrokkenheid en vooruitgang.
- Het succes van het telspel dat ik heb gemaakt, waarmee de kinderen werden betrokken en hun telvaardigheden werden versterkt.
- Mijn groeiende zelfvertrouwen in het gebruik van het smartboard en digitale tools in de klas, wat de leerervaring voor mijn kleuters verbeterde.
Al met al was deze week een waardevolle leerervaring, en ik ben enthousiast om zowel professioneel als persoonlijk verder te groeien in mijn stage.